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UN MOMENTO DE SU TIEMPO, YO SORDO QUE SI HABLA CON MI LENGUA Y MIS MANOS PERO NO PUEDE OIR,,,
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A IN LTTLE WHILE OF ITS TIME,DEAF I WHO IF SHE SPEAKS WITH MY LANGUAGE AND MY HANDS BUT CANNOT HEAR,,,

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EL LENGUAJE DE SEÑAS SERA UN IDIOMA EN EL PERU

EL LENGUAJE DE SEÑAS SERA UN IDIOMA EN EL PERU PROYECTO. INICIATIVA LEGISLATIVA SE ORIENTA A LA INCLUSIÓN TOTAL DE LOS SORDOS EN EL PAÍS

lenguaje de señas será un idioma en el PerúComisión reactivará mesa de trabajo sobre discapacidad auditivaEn Argentina, Brasil y Chile se oficializó para facilitar comunicaciónRosa Galván GómezA propósito del lanzamiento de la Campaña Nacional de sensibilización por la Educación Inclusiva Estamos Aquí, del Ministerio de Educación, la comunidad sorda del Perú, que en nuestro país llegaría a 400 mil, impulsa desde la Comisión Especial de Discapacidad del Congreso una serie de actividades que apuntan a demostrar que la lengua de señas peruana (LSP) debe ser declarada oficialmente como un idioma, igual que en Argentina, Brasil y Chile.No se trata de una titulación, sino de un principio de identidad que permitirá que este sector de la población acceda a la comunicación y se integre a la comunidad en general. “Los niños serán los principales beneficiarios al institucionalizarse la LSP, porque se le dará mayor atención en la prevención, detección e inclusión”, afirmó el presidente de la comisión especial, Michael Urtecho, tras citar que una persona sorda está limitada cuando no puede participar en las diferentes charlas o eventos que se ofrecen a falta de un buen intérprete.“Como idioma significará mayor presencia de intérpretes, más capacitación; un profesor podrá entender mejor a su alumno con problemas de sordera”, comentó. Luego indicó que más canales de televisión podrán dirigirse a los peruanos con sordera mediante señas, que es el idioma que utilizan para comunicarse y compartir las noticias del país y del mundo.En la primera conferencia Lengua de Señas Peruana: un patrimonio cultural existente, que organizó la Comisión Especial del Congreso y el Programa para sordos Señales de la Unión Bíblica del Perú, en el hemiciclo Porras Barrenechea, el parlamentario refirió que con ese fin preparan un proyecto de ley. Recordó que en el analfabetismo la población con algún tipo de sordera representa el 80%.Mesa de trabajoUrtecho anunció que en setiembre se reactivará la Mesa de Trabajo sobre la Capacidad Auditiva, a fin de atender las inquietudes de ese sector de la población. “Impulsar el proyecto hasta que sea ley es un compromiso que asumo.” Sin embargo, para eso se requerirá 60 votos, lo que equivaldrá la sensibilidad que muestren sus compañeros parlamentarios.“Trabajando en setiembre y octubre, el proyecto sería presentado en noviembre para que sea aprobado por el pleno el próximo año”, expresó.Sorda, pero no mudaLas personas que sufren algún tipo de sordera, no tienen porque ser mudas. “El lenguaje de señas es un idioma culturalmente único y rico, así como lo es el castellano o cualquier otro idioma del mundo. Es un sistema de comunicación como el inglés o el castellano. Tiene gramática propia, semántica y léxico”, refiere Susana Stiglich (34), especialista en el tema y presidenta de la Fundación Personas Sordas del Perú.Una fiebre alta (meningitis) la dejó sorda para toda su vida, cuando tenía dos años. Hoy domina dos idiomas y dicta charlas como toda persona oyente.“Las cuerdas vocales no tienen nada que ver con el oído, en la medida en que uno prepara y habilita esas cuerdas vocales puede expresarse como oyente. Por eso es importante la detección temprana de la sordera para no perder esa habilidad.

Creador y Presentador de S O R P E

Sordos Peruanos

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▲▼ TODOS LOS SORDOS Y MEDIOSORDOS SINO LOS OYENTES SI HABLABAN DE LAS MANOS PARA SEÑAS QUE MIRAN IQUALMENTE HABLABAN DE UNA LENGUA QUE MIRALA DE SUS OJOS PERO SINO OYEN ENTONCES LOS OYENTES SON SERIOS DE HABLAN LEALTAD DE SEÑAS QUE AUN SINO APRENDAN.... ▲▼ ALL THE DEAF PEOPLE AND MEDIOSORDOS BUT THE LISTENERS IF THEY SPOKE OF THE HANDS FOR SIGNS THAT WATCH IQUALMENTE SPOKE OF A LANGUAGE THAT MIRALA OF THEIR EYES BUT HEAR THEN THE LISTENERS ARE SERIOUS OF SPEAK LOYALTY OF SIGNS THAT BUT EVEN LEARN….

lunes, 17 de mayo de 2010

El 19 de septiembre, se conmemora el Día Nacional de las Personas Sordas


En el año 1958 y por solicitud de Asociación de Sordomudos de Ayuda Mutua (ASAM) el Gobierno decreta como “Día del Sordo” al 19 de septiembre, por conmemorarse en esa fecha, la fundación del Primer Instituto Nacional para niños sordomudos, bajo la Ley N° 10.901/58.
Por este motivo, la comunidad educativa de la Escuela Especial N° 2079 para Discapacitados Auditivos se dirige a ustedes a fin de hacerle llegar información que ayude a detectar tempranamente dicha discapacidad:
¿Oye bien el niño?
* ¿Reacciona frente a ruidos fuertes (golpes de puerta, teléfonos, timbres)?
* ¿Responde cuando lo llaman?
* Al año de edad ¿repite sílabas, esboza palabras como papá, mamá, pan, etc.?
* En edad escolar ¿ha cambiado la conducta en el aula? Se distrae con facilidad, no cumple las consignas dadas por el docente, en el dictado confunde palabras fonéticamente parecidas por ejemplo: escribe masa por pasa/casa por taza, etc.
* ¿Escucha música o TV con volumen muy fuerte?
* ¿Piden que se le repitan los enunciados varias veces?
Si advierte alguna de estas conductas no dude en consultar.

¿Cómo comunicarnos con una persona sorda?
Muchos no le comprenderán más que leyendo sus labios.
-No le hable nunca sin que él pueda mirar. Es necesario que llame su atención con una seña antes de hablar.
-No comer, masticar, ni fumar al hablar.
-No ponerse las manos en la cara. Cualquier cosa que oculte los labios puede crear mayores dificultades.
-Vocalice bien, sin exageraciones y sin gritar.
-La comprensión del lenguaje exige una difícil reeducación. Háblele lento.
-Seguir una conversación, representa un gran esfuerzo para el sordo.
-”Sitúe” brevemente el objeto de la conversación.
-Presente las ideas en forma completa antes de pasar a otro tema.
-No cambie demasiado rápido de un tema al otro.
-Con frecuencia a la persona sorda le falta vocabulario, no conoce todos los giros de las frases y no reconoce todas las palabras.
-Rehaga la frase si la misma no fue comprendida. No repetir las palabras una y otra vez. Utilice sinónimos para asegurarse que lo comprende.
-Construya frases cortas, correctas y simples. No le hable de modo rudimentario.
-Si es necesario ayude la comunicación con gestos o palabras escritas, incluyendo dibujos o dramatizaciones si fuera necesario.
“No somos diferentes como piensan algunos”. Silencio siempre habrá/ Pero no dejaremos que nos venzan/ Porque cada día traerá algo nuevo/ Para el avance de todos nosotros:/ Pedimos respeto e igualdad como los demás… (Yanina Rosero. Poeta sorda ecuatoriana).

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